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 朋友们好！
我是大侠！
欢迎光临大侠特色英语笑园！
在此愿与大家分享一下对英语学习的个人浅见。我是1989年毕业于东北师范大学外语系英语专业，做过十年翻译，但本人酷爱英语教学，秉承教学是一门艺术的理念，认为教师应该是伟大的导演，能使每个学生入戏，培养出一批又一批鲜活成功的演员。
近二十年来，我不断地坚持英语教学和教法研究与实践，结识了小学、初中、高中和大学等各层次的英语学习者，拥有一只数以千计的虾米军团，立志拯救有幸结识的每一只迷途小羊，决不让他们在英语王国被大灰狼吃掉，始终彰显大侠风采！
大家知道，一个人只有站得稳，才能走得好，跑得快，跳得高，而目前英语教学的现状是：小学英语无所谓，鹦鹉学舌纯浪费；初中英语使劲背，一到考试就心碎；高中英语实在累，成绩不佳人憔悴；大学英语活受罪，过级无望空挥泪。结果学了几年，还是盲人摸象，一头雾水，造成无数各科都好只差英语的苦孩子，问题出在哪里呢？我们综观小学各年级英语课本，满眼的单词和句子，密密麻麻，连我看了都抓狂，孩子哪里应付得起这么超负荷的砝码呀！不会读单词，只好用汉语拼音标注英语单词的发音，出现了yes“爷死”，bus“爸死”，mouth“妈死”，This is my lunch.“勒死一只蚂蚁烂吃”。孩子们还没有站稳，就被一只无形的大手扯去走、去跑、去跳了，学英语的惨烈与悲壮实令大侠难以目睹，无以言表。
所以奉劝家长朋友千万别再做扼杀孩子学习兴趣、摧残孩子自信心的快刀手啦！
目前，国家重点强调素质教育，首要任务就是优化教法和学法。小学英语可分为三个阶段：
低年级即入门阶段，一、二年级的学生活波好动，模仿能力强，自觉学习能力差，做事多凭喜好，因此这一阶段的教学以培养兴趣为主，应在语感上影响孩子，形成对英语的感性认识，切不可以任务强压给孩子，使他们过早产生对英语的畏惧情绪。
中年级即基础阶段，三、四年级的学生已具备牢固的汉语拼音基础，能够理性的区分英语和拼音，应该正规系统地学习英语了。
高年级即提高阶段，五、六年级的学生怕羞感强，学习目的性强，接受能力强，两极分化现象严重。
因此我们的英语教学应侧重学法指导，培养孩子终生学习能力，优化教法和学法是学生学习兴趣持久与否，学得好坏的关键，更为以后升入初中打下坚实的基础。
这也正是大侠特色英语为什么只面向三年级以上小学生的初衷，让孩子在小学站稳了，别趴下！
诚然，小学英语重在基础，贵在方法，那我们知道语文的学习思路：拼音——笔画——识字——组词——造句——谋篇。语言的学习是相通的，英语必须从音标开始。而我们目前的小学英语课本根本不见音标的踪影，到了初中，出现的音标也被老师走马观花，一带而过了。甚至到了大学也不能自信流利地读准单词音标，实乃英语教学的悲哀。就好像我们语文学到初高中，还不会读拼音一样。令人汗颜啊！
48个音标相当于汉语拼音，26个字母相当于汉字的笔画，可组成几万个字词。英汉的不同是：你不认识的汉字是断然读不出来的，而英语单词，即使你不认识，也能读出来，所以小学生必须先过音标关，能准确流利的朗读大学英语单词的音标。
这决非天方夜谭，在刚结束的小学生PK大学生的擂台大比武中得以验证，是家长当场验收的。这便是大侠特色英语的音形合一。在短时间内听见音就能写出单词，看见单词就能读出音来。为以后记忆大量英语单词奠定基础。
学程两个月，每周六或周日半天，三课时。收费270元（包括教材）。
为了让每个孩子开心地学，疯狂地玩。我们40分钟一节课，中间有20分钟的休息娱乐特色大课间，有喜闻乐见的互动游戏，让孩子们充分体验这个年龄应该享受的快乐。而且我们有国家二级心理咨询师做孩子的心理辅导。并建立“小虾米快乐成长档案”。
考虑到安全第一，我们提倡就近学习。在济南有三个教学点，东部在老东门，中部在杆石桥，西部在五院附近。
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| 官网名称： |
大侠特色英语笑园 |
官网类型： |
企业单位 (服务商) |
| 所 在 地： |
山东/济南市 |
官网规模： |
1-49人 |
| 注册资本： |
100万人民币 |
注册年份： |
2000 |
| 资料认证： |
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| 经营模式： |
服务商 |
| 经营范围： |
教育培训,培训课程 |
| 主营行业： |
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